“El ordenador, el televisor, la consola, el móvil…, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en algo habitual en el día a día de las personas, y los menores conviven con ellas desde que nacen, por lo que pronto se convierten en algo natural en sus vidas y pueden aportar elementos positivos en su desarrollo: acceso a la información, incentivar la comunicación, la colaboración y ampliar formas de diversión.” (MOYA MARTÍNES, A.) Debido a que la escuela se estaba quedando atrás en la nueva alfabetización, surgieron los centros TIC.

Hoy día, son constantes los cambios que se producen en todos los sectores de la vida cotidiana como consecuencia de las innovaciones tecnológicas. Por tanto, la escuela debería de ser una institución capaz de adaptarse a esos cambios y hacer que las futuras generaciones sean capaces de desenvolverse en ellas con total normalidad.

Para ello, es imprescindible que los equipos docentes se renueven de forma que sean lo suficientemente competentes para desenvolverse dentro de estos cambios y hacer, a su vez, que los alumnos también sean competentes en ellas.

En clase se intenta llevar un ritmo bastante acelerado, de forma que la profesora no puede sobrellevar tan bien el intercalar libro con ordenadores, pero gracias a nuestra presencia, se ha podido hacer un mayor uso de este recurso. “El cambio no debe consistir únicamente en cambiar el papel y el lápiz por el ordenador y la impresora sino en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas.” (MOYA MARTÍNES, A.)

El Programa Escuela TIC 2.0 es un proyecto que la Consejería de Educación pone en marcha, en colaboración con el Ministerio de Educación, para reforzar la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos andaluces. Contempla el uso personalizado de un ultra portátil por parte de cada alumno y alumna de 5º y 6º de primaria, 1º y 2º de ESO, acceso a Internet y dotación de aulas digitales, teniendo como protagonista al profesorado, como incentivador del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Además de utilizar los ordenadores en clase, el centro dispone de clases extraescolares de informática, de las cuales tengo la suerte de ser el monitor, en ellas disponemos de los netbook de tercer ciclo para impartir clases, he podido observar por mi propia experiencia que “la utilización de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula aumenta la autoestima y motivación de los alumnos, lo que les ayuda a integrarse en las clases ordinarias. Además, la enseñanza a través de Internet les ayuda a desarrollar habilidades cognitivas de suma importancia.” (MOYA MARTÍNES, A.)

En conclusión, usándose de forma adecuada, las nuevas tecnologías suponen una gran herramienta a la hora de dar y recibir clases. Algunos de los beneficios podrían ser: “favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, el desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento. Esto debemos tenerlo muy en cuenta.” (MOYA MARTÍNES, A.)

Bibliografía:

- MOYA MARTÍNES, A. (2009), “Las Nuevas tecnologías en la educación” Revista Digital: Innovación y Experiencias Educativas, Nº 2º ISSN 1988-6047

- CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA (2009): Escuela Tic 2.0